Evaluación de la formación médica en Atención Primaria de Salud en una universidad de Bahía/Brasil / Assessment of medical training in Primary Health Care at a university of Bahia, Brazil

Introducción: El desarrollo de recursos humanos en salud debe responder a las necesidades epidemiológicas y sociales de cada país. En Brasil, la formación médica representa un gran desafío para la consolidación de la Atención Primaria de Salud en el contexto del Sistema de Salud. Objetivo: Evaluar la formación médica en la Atención Primaria de Salud en una Universidad de Bahía/Brasil, a partir de procesos de trabajo interactivo entre academia, servicios de salud y comunidad. Métodos: Estudio de caso cualitativo, que utilizó los presupuestos de la Evaluación de Cuarta Generación. Los grupos de interés fueron los estudiantes, profesores, trabajadores de salud y usuarios del sistema de salud que formaban parte del proceso de enseñanza-aprendizaje de las Prácticas para la Integración de Educación, Servicio y Comunidad. A partir de la observación de las actividades pedagógicas, la lectura de documentos y la entrevista semiestructurada, y con la aplicación del Círculo Hermenéutico Dialéctico y la Negociación, se analizó la realidad empírica siguiendo el referencial de la hermenéutica-dialéctica. Resultados: Los participantes demostraron comprensión de la atención primaria, así como del perfil médico para actuar a este nivel de atención. Las Prácticas para la Integración de Educación, Servicio y Comunidad necesitan fortalecer los vínculos institucionales para mejorar la formación interprofesional y el trabajo en equipo. Existe la necesidad de ampliar los espacios de formación en la Atención Primaria de Salud en toda la carrera. Conclusiones: Se considera necesaria la rediscusión del Proyecto Pedagógico de la carrera, para promover cambios que aproximen a todos los sujetos que forman parte del proceso de enseñanza-aprendizaje, con el fin de fortalecer la formación en la Atención Primaria de Salud(AU)

Introduction: The development of human resources in health should respond to the epidemiological and social needs of each country. In Brazil, medical training represents a great challenge for the consolidation of primary health care in the context of the health system. Objective: To assess medical training in primary health care in a University of Bahia, Brazil, based on interactive work processes involving the academy, the provision of health services and the community. Methods: A qualitative case study guided by the principles of fourth-generation evaluation was carried out. The groups of interest were students, professors, health workers and health system users who were part of the teaching-learning process corresponding to the students' practice for the integration of education, service and community. Based on the observation of pedagogical activities, the reading of documents and the semistructured interview, together with the application of Negotiation and the dialectical hermeneutic circle, the empirical reality was analyzed following the hermeneutic-dialectic referent. Results: The participants showed that they understood primary care and the medical profile to perform at this level of care. The students' practice for the integration of education, service and community need to strengthen institutional links to improve interprofessional training and teamwork. There is a need to expand training spaces in primary health care throughout the major. Conclusions: Rediscussing the pedagogical project of the major is considered necessary in view of promoting changes that bring closer all subjects who are part of the teaching-learning process, in order to strengthen training in primary health care(AU)

Prevalencia clínica y radiográfica de caries en escolares de 12, 15, y 18 años del distrito sanitario Cabula-Beirú. Salvador-Bahia. Brasil: resultado del estudio piloto / Clinic and radiographic prevalence of caries in 12, 15 an 18 years old students of the health district of Cabula-Beiru, Salvador-Bahia, Brazil. A preliminary study

Este estudio piloto tiene como objetivo: evaluar las condiciones de salud dental y la prevalencia de caries diagnosticadas radiográficamente en escolares de 12, 15 y 18 años de escuelas públicas del distrito sanitario Cabula- Beirú en la ciudad de Salvador- Bahía- Brasil: La muestra fue compuesta por 29 sujetos a los cuales se realizó examen clínico, y la toma de radiografías de aleta de ambos lados. . Los CAO-D de 3.0, 4.6 y 6.9 respectivamente para los de 12,15 y 18 años, demuestran un aumento significativo con la edad. En el examen radiográfico se determina un aumento significativo de los índices CAO-S y CAO-D, y de que la prevalencia de caries ocultas fue significativamente mayor en los molares, con un porcentaje de 39,6% en las superficies clínicamente sanas. En la muestra hay un aumento significativo de la prevalencia de caries con la edad. Debido a los porcentajes de caries observados en el diagnóstico radiográfico y el incremento en los índices CAO-S y CAO-D siempre que sea posible debe ser asociado al examen clínico (AU)

The aim of this pilot study is to evaluate dental health conditions and the prevalence of radiographically diagnosed caries in schoolchildren of 12, 15 and 18 years of age attending public schools in the Cabula-Beirú health district in the city of Salvador, Bahía, Brazil. The sample consisted of 29 individuals who were clinically examined, with bitewing x-rays being taken from both sides. The CAO-D indexes of 3.0, 4.6 and 6.9 for the individuals of 12, 15 and 18 years old respectively reveals a significant increase with age. The x-rays showed a significant increase in the CAO-S and CAO-D indexes, and that the prevalence of hidden caries was significantly greater in the molars, with a percentage of 39.6% for clinically healthy surfaces. In the sample there is a significant increase in the prevalence of caries with age. Due to the percentages of caries observed in the x-ray diagnosis and the increase in the CAO-S and CAO-D indexes, this should accompany the clinical examination whenever possible (AU)